Архів якісних рефератів

Знайти реферат за назвою:         Розширений пошук

Меню сайту

Головна сторінка » Педагогіка

Природний процес розвитку мови дитини (реферат)

Дивно, але процес розвитку мови дитини починається з самого народження. Здавалося б, яка мова? Він тільки звуки окремі видає, і то не зовсім зрозуміло які. Насправді перші звуки, що видаються немовлям, а точніше його крики - це початок його спілкування з навколишнім світом.

Крик для дитини поки єдиний спосіб заявити про себе, про свої потреби або дискомфорт. І користується він цим способом на «повну котушку».

Трохи пізніше, приблизно до трьох місяців, інтонація крику помітно зміниться. Крик голодної або нудьгуючої дитини відрізняються один від одного. Уважна мама завжди зрозуміє, чи хоче дитина їсти або їй просто нудно, і він хоче вашої присутності поруч із собою.

Наступний етап у процесі розвитку мовлення дитини - гуління. Виникає приблизно в 2-3 місяці і триває все перше півріччя життя. Як правило, гуління - це різні варіації звуків а-а-гу, ги-и, ге-е, причому вимовлені протяжно. Приблизно в цьому ж віці малюк починає активно радіти появі у полі зору знайомої їй дорослій людині. Це так званий комплекс пожвавлення. Тепер малюк не просто вимовляє звуки, він чекає від дорослого участі в його мовних імпровізаціях, малюкові потрібен діалог. Як тільки дитина навчиться фокусувати погляд, він з цікавістю починає розглядати людину. Малюк буквально заглядає їй в рот, намагається копіювати рухи губ, а трохи пізніше можливо і стане доторкатися пальчиками, немов намагаючись зрозуміти, як це у іншого виходить.

Не варто залишати заклик малюка до діалогу без уваги. Спілкуючись з дитиною, навіть часом наслідуючи вимовлених дитиною звукам, дорослі стимулюють бажання дитини вдосконалювати свої мовні навички, і розвивають вміння спілкуватися з іншою людиною.

На зміну гуленієм приходить лепет. Приблизно у віці 6-7 місяців маля як би випадково починає вимовляти окремі склади: ма, ба, на ... Спочатку це дійсно випадково, але трохи пізніше окремі склади з'єднуються в ланцюжки і виходять майже слова: ма-ма-ма-ма, ба- ба-ба-ба ... Завдання дорослих при цьому - заохочувати дитину, хвалити за його успіхи і обов'язково якомога більше з ним розмовляти! Саме з ним, тобто звертаючись безпосередньо до дитини. Потрібно намагатися, щоб при цьому дитина могла бачити рухи губ дорослого.

Це тільки початок процесу розвитку мовлення маленької людини. Трохи пізніше настає час перших слів а потім і фраз ...

Період активного розвитку мовлення дитини триває. До року малюк ще тільки готується виголосити свої перші слова. Наступний етап розвитку дитячого мовлення - початок спілкування за допомогою слів. До цього віку для дитини стає зрозумілий зв'язок між словом і об'єктом навколишнього середовища, яке воно означає. Слова наповнюються сенсом. А так як малюкові вже давно є що сказати навколишньому світу, він починає активно освоювати рідну мову.

До речі, саме маленькі дітки найлегше можуть освоїти не тільки рідну мову, але будь-яку іншу. У деяких випадках навіть не одну і не дві.

Завдання батьків на цьому етапі - якомога більше розмовляти з дитиною. Причому намагатися не перекручувати слова і називати предмети своїми іменами. У цей же час не варто сердито осмикувати малюка, якщо він починає щось говорити на своїй, «Малюковій» мові. Можна лише акуратно її поправляти. Головне - підтримати прагнення дитини освоювати цей спосіб спілкування.

Дуже корисні в цьому віці вправи на розвиток м'язів язика і губ. Як організувати тренування для малюків? Звичайно ж за допомогою гри! Подаруйте дитині свистунця, губну гармошку, іграшкову флейту і покажіть, як з їх допомогою можна витягувати звуки. До речі, попутно можна вчити поняття «голосно», «тихо» і т.д.

Цей етап розвитку дитячої мови зазвичай дуже чекають родичі малюка. Зараз з ним вже можна поспілкуватися за допомогою слів! І, як правило, слова ці у вимові дитини звучать дуже забавно. Саме з цього часу дбайливі матусі починають колекціонувати дитячі «перли», які потім передаються з вуст в уста всім родичам і знайомим. А найперше слово власної дитини - це справжня нагорода для батьків.

Як ще можна підтримати малюка в його прагненні «поговорити»? Читаючи вірші або дитячі забавлянки, з якими дитина вже досить знайома, робіть в кінці рядка паузу, як би пропонуючи йому закінчити думку. Взагалі намагайтеся якомога більше читати малюкові. Деякі дітки в рік вже здатні кілька хвилин спокійно слухати те, що їм читають. Саме читають, а не розповідають. Так починається знайомство з книгою. Регулярні читання, хай поки і недовгі, привчають малюка «дружити» з книгою, він звикає до того, що книга - це джерело корисної інформації (природно, відповідно до віку).

Час перших слів, як етап розвитку дитячої мови, продовжується недовго. Зрозумівши всю принадність спілкування за допомогою слів, малюк дуже швидко розширює свій словниковий запас, прислухаючись до інших, ну і звичайно пишучи слова самостійно. Дитина активно розвиває свою промову і настає час перших фраз і узагальнень.

Процес активного розвитку мови малюка триває. Настав час перших фраз. Приблизно до півтора років перші фрази, як не дивно, були укладені в окремих словах. Адже вимовляючи деякі слова, змінюючи інтонацію, дитина намагається донести до нас спостережувані явища, пережиті емоції. А цього не скажеш, якщо не вкладати в слова сенс цілої фрази! І тому, в різних ситуаціях одне і те ж окремо вимовлене слово має різний зміст.

Приблизно до півтора років дитина навчиться будувати найпростіші фрази, нехай поки всього з двох слів: «Мама, дай!» До речі, в цьому ж віці малюк активно використовує наказовий спосіб, розуміє його зміст і призначення. Трохи пізніше він засвоює форми множини, а ставши ще трохи старше (приблизно до двох років) - відмінкові форми іменників.

Помічено, що поєднувати слова у фрази дівчатка починають приблизно на три-чотири місяці раніше, ніж хлопчики. Але й у тих, і у інших одного разу почавшись цей процес йде дуже швидкими темпами. Практично кожен день дитина «видає» нову фразу, тільки встигай слухати і дивуватися швидкості, з якою відбувається розвиток мови малюка.

Батькам дуже важливо на цьому етапі підтримати свою крихітку. Не вважайте за працю, постарайтеся зрозуміти, що намагається донести до вас дитина. У прагненні поділитися своїми думками і почуттями дитина здатна терпляче повторити свою фразу, навіть не один раз, аби бути почутим. Реакція батьків обов'язково має бути щирою і емоційною. Це підтримує в дитині інтерес до подальшого розвитку мови. Візьміть за правило, у присутності малюка коментувати всі свої дії, а по можливості не тільки свої. Корисно буде разом з малюком поспостерігати за ким-небудь і дуже докладно розповідати те, що відбувається.

У віці приблизно двох років дитина вже здатна узагальнювати предмети з однаковими ознаками. Наприклад, книги. Вони можуть бути маленькими, великими, батьковими і «Ляліними». Все це книги. Крім того, малюк вже непогано ідентифікує сам предмет і його зображення. Так що буде дуже корисно порівнювати реальні речі і предмети з тими, які зображені на картинках.

До 2,5 років розвиток мови малюка виходить на такий рівень, що його запросто розуміють не тільки батьки та бабусі-дідусі, а й деякі особливо уважні сторонні дорослі. І якщо дитині нічого не завадить, вже зовсім скоро з ним можна вести цілком активний діалог.





Реферат на тему: Природний процес розвитку мови дитини (реферат)


Схожі реферати



5ka.at.ua © 2010 - 2016. Всі права застережені. При використанні матеріалів активне посилання на сайт обов'язкове.    
.